Pacaran dan Dampaknya pada Prestasi Siswa

Pacaran dan Dampaknya pada Prestasi Siswa

Dampak hubungan positif terhadap prestasi akademik

Hubungan positif di sekolah memainkan peran penting dalam prestasi akademik. Budaya sekolah yang sehat, dimana dibina hubungan positif antara siswa, guru, dan orang tua, dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap keberhasilan siswa [1]. Hubungan positif menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung, dimana siswa merasa dihargai dan dihormati. Hal ini pada gilirannya dapat menyebabkan peningkatan motivasi dan kinerja akademik [2]. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk memprioritaskan membangun dan memelihara hubungan positif untuk mendukung keberhasilan akademik siswa.

Hubungan positif antara siswa dan guru terbukti berdampak positif pada motivasi akademik [3]. Hubungan positif antara siswa dan guru dapat meningkatkan motivasi akademik [4] [5]. Siswa yang merasa terhubung dengan gurunya kemungkinan besar akan termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi di kelas [6]. Di sisi lain, hubungan negatif, seperti yang menyebabkan gangguan atau stres, dapat berdampak buruk pada motivasi dan prestasi akademik [7] [8] [7].

Hubungan positif juga dapat berdampak langsung pada prestasi akademik. Penelitian yang dilakukan Siregar menemukan adanya hubungan positif antara motivasi akademik dan prestasi akademik [9]. Selain itu, harga diri ditemukan berkorelasi positif dengan prestasi akademik [10] [11]. Ketika siswa merasa didukung dan dihargai, mereka akan lebih percaya diri untuk mengambil risiko akademis dan berusaha mencapai kesuksesan. Namun, hubungan seperti pacaran dikalangan pelajar cenderung memilik dampak negatif terhadap prestasi belajar [12]. Secara keseluruhan, hubungan positif antara siswa, guru, dan orang tua sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung yang mendorong keberhasilan akademik.

Pengaruh hubungan negatif terhadap prestasi akademik

Hubungan negatif dapat berdampak signifikan terhadap motivasi akademik, yang dapat berujung pada buruknya prestasi akademik. Hubungan pacaran misalnya, dapat menjadi sumber gangguan bagi siswa dan dapat mengganggu kemampuannya untuk fokus pada studinya [7]. Sebuah penelitian yang dilakukan di Ternate menemukan bahwa pacaran mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMA, meski tidak berpengaruh signifikan. hubungan pacaran memberikan pengaruh negatif yang dapat mengganggu aktivitas belajar dan prestasi belajar [3]. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk mewaspadai potensi dampak negatif hubungan pacaran terhadap motivasi akademik mereka.

Hubungan negatif juga dapat berdampak langsung pada prestasi akademik. Hubungan pacaran dikalangan pelajar dapat menyebabkan penurunan prestasi akademik, karena hubungan tersebut dapat membatasi interaksi sosial dan mengalihkan perhatian siswa dari studinya [13]. Selain itu, pergaulan bebas dapat memberikan dampak negatif terhadap masa depan remaja dan menghambat kemampuan mereka dalam mengembangkan keterampilan sosial dan membangun hubungan interpersonal. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk memprioritaskan tujuan akademiknya dan menghindari berpacaran agar tidak mengganggu prestasi akademiknya.

Dampak jangka panjang dari hubungan negatif terhadap siswa bisa sangat signifikan. Sebuah penelitian menemukan bahwa kemampuan siswa dalam menghargai diri sendiri atau memiliki harga diri berkorelasi positif dengan prestasi siswa selama pembelajaran jarak jauh [11]. Selain itu, sebuah penelitian menemukan hubungan yang signifikan antara harga diri dan kesejahteraan subjektif dalam arah positif [10]. Oleh karena itu, menjaga hubungan yang positif dan memprioritaskan tujuan akademik dapat berdampak positif pada kesuksesan akademik dan pribadi dalam jangka panjang.

Strategi membangun hubungan positif di sekolah

Komunikasi positif adalah strategi penting untuk membangun hubungan yang kuat di sekolah. Mendorong komunikasi yang terbuka dan saling menghormati antara siswa, guru, dan orang tua dapat menumbuhkan lingkungan belajar yang positif dan menghasilkan hasil akademik yang lebih baik [16]. Komunikasi yang efektif juga dapat membantu mencegah konflik dan kesalahpahaman, yang dapat berdampak negatif pada hubungan. Dengan mendorong komunikasi positif, sekolah dapat menciptakan budaya saling menghormati dan memahami, yang dapat berkontribusi pada keberhasilan akademis dan kesejahteraan secara keseluruhan.

Membangun kepercayaan dan rasa hormat adalah strategi penting lainnya untuk mengembangkan hubungan positif di sekolah. Siswa yang merasa dihargai dan dihormati oleh guru dan teman sebayanya lebih besar kemungkinannya untuk terlibat dalam pembelajaran dan termotivasi untuk mencapai tujuan mereka [17]. Guru dapat membangun kepercayaan dan rasa hormat dengan bersikap konsisten, adil, dan transparan dalam interaksinya dengan siswa. Selain itu, mempromosikan budaya menghormati keberagaman dan inklusi dapat membantu menciptakan lingkungan yang ramah dan mendukung bagi semua siswa [18] [19].

Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung sangat penting untuk meningkatkan prestasi di sekolah. Sekolah dapat memberikan dukungan kepada siswa dengan memberikan pengajaran yang berbeda dan kesempatan belajar yang dipersonalisasi [20]. Selain itu, sekolah dapat mempromosikan lingkungan belajar yang positif dengan memasukkan kegiatan yang menyenangkan dan menarik ke dalam kurikulum dan proses pembelajaran [21]. Kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua juga dapat berkontribusi pada lingkungan belajar yang mendukung dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan [22]. Dengan memprioritaskan penciptaan lingkungan belajar yang mendukung, sekolah dapat membantu membina hubungan positif dan meningkatkan prestasi akademik.

Refrensi:

1. Pentingnya Membangun Kultur Sekolah Dalam Upaya …www.sman1subang.sch.id › html. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from www.sman1subang.sch.id
2. Pengaruh Pacaran pada Remaja – Telkom Schoolstelkomschools.sch.id › Blog. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from
3. JPAK – STKIP Widya Yuwana. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from ejournal.widyayuwana.ac.id
4. [PDF] hubungan kerja sama antara orang tua dan guru – eJournal Unsratejournal.unsrat.ac.id › index.php › holistik › article › view. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from ejournal.unsrat.ac.id
5. Pendidikan Karakter : Peranan Dalam Menciptakan Peserta Didik …gurudikdas.kemdikbud.go.id › news › pendidikan-karakter-:-peranan-dala…. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from gurudikdas.kemdikbud.go.id
6. BUDAYA POSITIF MENUJU PROFIL PELAJAR PANCASILAsmpn4-malang.sch.id › read › budaya-positif-menuju-profil-pelajar-pancasila. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from smpn4-malang.sch.id
7. Dampak Pacaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from www.kompasiana.com
8. Pengaruh Perilaku Budak Cinta Terhadap Akademik Mahasiswa. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from stekom.ac.id
9. Hubungan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Akademik …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from ojs.uma.ac.id/index.php/diversita/article/view/1178
10. Hubungan antara Harga Diri dan Prestasi Akademik dengan. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from journals.upi-yai.ac.id
11. Hubungan antara Self-Esteem dengan Prestasi Belajar Siswa …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from ejournal.unesa.ac.id
12. (PDF) Pengaruh Berpacaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from www.academia.edu
13. STUDI KASUS SISWA PACARAN TIDAK SEHAT PADA …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from jurnal.untan.ac.id
14. Dampak Pergaulan Bebas pada Kesehatan, Psikologis, …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from
15. Dampak Sikap Narsistik Siswa Terhadap Hubungan Sosial …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from journal.unimar-amni.ac.id
16. efektivitas komunikasi interpersonal orang tua dan anak pada. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from openlibrarypublications.telkomuniversity.ac.id
17. HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DENGAN …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from jurnal.ar-raniry.ac.id
18. PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT DALAM …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from journal.iainkudus.ac.id
19. peranan budaya sekolah dalam meningkatkan – UPY Journal. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from journal.upy.ac.id/index.php/PLB/article/view/857/pdf
20. Lingkungan Belajar: Menetapkan Tahapan-Tahapan menuju …. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from bbpmpjatim.kemdikbud.go.id
21. Suasana Menyenangkan untuk Siswa Pembelajar. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from s2dikdas.fipp.uny.ac.id
22. Mengapa Kerjasama Di Sekolah Sangat Diperlukan. (n.d.) Retrieved September 2, 2023, from situbondo.jatimnetwork.com